Noticia BO

Construyendo una educación de transformación e inclusión

El Diario
Publicado Martes, 06 de Agosto de 2024.
Construyendo una educación de transformación e inclusión
sin entradilla

Abel Nina Vargas

La Educación alternativa o emergente, como se le quiera llamar, es un concepto que refleja una propuesta contraria a la que tradicionalmente rige a proyectos educativos formales y oficiales; en consecuencia, su metodología debería responder a procesos que busquen mayor libertad, participación e involucramiento por parte de los grupos sociales, de cara a sus propias encrucijadas o problemáticas. Alternativa, a la vez, porque se apropia de los mismos esfuerzos que realiza la gente para generar más conocimiento, práctica y construcción de su vida.

De hecho, el concepto de educación alternativa no tiene aún una definición conceptual precisa y definitiva; más bien, se va construyendo desde la experiencia práctica del proceso de acompañamiento. Sin embargo, se visualizan componentes fundamentales en él, tales como la implementación de metodologías dinámicas, la construcción de nuevas oportunidades de formación en lo técnico-vocacional; en lo lúdico-artístico-cultural, y la conformación de redes solidarias en contraposición a una educación de proyectos aislados.

En Bolivia, se desarrollan actividades que tienen como inicio las experiencias y prácticas transformadoras e inclusivas, como es el desafío de la alfabetización y la post alfabetización, con el método cubano “Yo sí puedo”, “Yo sí puedo seguir”, los lineamientos curriculares para una educación inclusiva, sin discriminación para llegar al Vivir bien como una alternativa ante la crisis mundial, con la revolución educativa del conocimiento, científica tecnológica y productiva. Llegando a concretizar la revolución social, democrática y ética.

A través de los diferentes encuentros internacionales de educación Alternativa y Especial, se contribuyó a los pilares de la agenda patriótica 2025; erradicación de la pobreza extrema; salud, educación y deporte para la formación de un ser humano integral; soberanía científica y tecnológica con identidad propia; soberanía productiva con diversificación y desarrollo integral sin la dictadura del mercado capitalista; integración complementaria de los pueblos con soberanía, disfrute y felicidad plena de nuestras fiestas, de nuestra música, nuestros ríos, nuestra selva, nuestras montañas, nuestros nevados, de nuestro aire limpio y de nuestros sueños. Son propuestas que encaminan a una educación alternativa que nos lleve al vivir bien.

Las propuestas de los diferentes encuentros internacionales van desarrollando opciones en los diferentes ámbitos, educación alternativa, educación especial; alfabetización y post alfabetización; certificación por competencias. Son propuestas que ayudan a profundizar el desarrollo de los programas de fortalecimiento de las diferentes organizaciones sociales, con la inclusión de políticas de inclusión en las regiones y sectores productivos estratégicos.

En la actualidad debemos ver a la educación como un mundo complejo, con una agenda 2030, que trabaje en el derecho a aprender siempre a lo largo de la vida; dar un nuevo sentido de ser a la escuela. De esta manera los aprendizajes adquiridos dentro y fuera de ella, se concretizarán en acciones dirigidas hacia la equidad, relevancia, pertinencia de los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Los congresos son lineamientos para la transformación y liberación; equidad e inclusión para la transformación; educación a lo largo y ancho de la vida; educación productiva, con el propósito de enfrentar  desafíos que necesitan propuestas en nuevos escenarios para definir políticas educativas desde lo micro con la capacidad formar comunidades y volvernos actores para la transformación hasta la construcción de políticas públicas que crucen experiencias y conocimientos de las diferentes naciones y pueblos indígena originario campesinos y afrobolivianos.

Se debe desarrollar políticas educativas a nivel nacional, que integren instituciones educativas del Estado y autoridades de los distintos niveles, promoviendo la movilización social para lograr que toda la población acceda a la educación libre y gratuita como plantea la Constitución política del Estado. ¡A nadie dejar atrás!



Últimas noticias
El MAS prioriza disputa por el poder
El MAS prioriza disputa por el poder
Walthy Mauricio Egüez Paz ...
Invasiones peruanas
Invasiones peruanas
Juan José Toro Montoya...
MAS de lo mismo
MAS de lo mismo
sin entradilla...
“The Ugly American”
“The Ugly American”
Ronald MacLean Abaroa...
Hacia un espíritu de reparación
Hacia un espíritu de reparación
Víctor Corcoba Herrero...
Con la mirada puesta en Jesús
Con la mirada puesta en Jesús
Víctor Corcoba Herrero...
Beni, un tesoro ignorado
Beni, un tesoro ignorado
Ronald Nostas Ardaya ...
La desnutrición de siempre
La desnutrición de siempre
Severo Cruz Selaez...
Todo cambio es saludable
Todo cambio es saludable
Severo Cruz Selaez ...
Somos país de emociones
Somos país de emociones
David Foronda H....
¡Ahorcado!
¡Ahorcado!
Lupe Cajías...
Arce y el fantasma del dieselazo de 2010
Arce y el fantasma del dieselazo de 2010
Miguel Ángel Amonzabel Gonzales...
Me castigan por ser mujer
Me castigan por ser mujer
Jorge Lizárraga Torrico...
MAS bloqueos
MAS bloqueos
Humberto Vacaflor Ganam...
El vicepresidente y la Ley SAFCO
El vicepresidente y la Ley SAFCO
Eric L. Cárdenas del Castillo...
La vida es un universo de contrastes
La vida es un universo de contrastes
Víctor Corcoba Herrero...
Trata de personas
Trata de personas
Juan José Toro Montoya...
Responsables del retroceso
Responsables del retroceso
Severo Cruz Selaez...
Generar confianza: nunca traicionarla
Generar confianza: nunca traicionarla
Víctor Corcoba Herrero...
Y ahora, ¿qué pasará?
Y ahora, ¿qué pasará?
Jorge Lizárraga Torrico...
La tragicomedia del bicentenario
La tragicomedia del bicentenario
Ignacio Vera de Rada ...
El ocaso izquierdista
El ocaso izquierdista
David Foronda H....
La tormenta Trump
La tormenta Trump
Humberto Vacaflor Ganam...
Sexo, pedofilia y cocaína
Sexo, pedofilia y cocaína
Marcelo Miranda Loayza...
El caudillo bárbaro
El caudillo bárbaro
Eric L. Cárdenas del Castillo...
El sentido de la vida es un poema
El sentido de la vida es un poema
Víctor Corcoba Herrero...
Bolivia en grupo BRICS
Bolivia en grupo BRICS
Fabian Freire...
Ñandubay
Ñandubay
Ernesto Julián Bedregal Patiño ...
Víctimas del odio
Víctimas del odio
Juan José Toro Montoya...
Sobre dos banderas
Sobre dos banderas
sin entradilla...

Encuesta

No hay encuestas activas para participar. Puede consultar nuestras encuestas anteriores